【摘 要】
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社会支持在开放教育学生的学习以及身心发展的过程中扮演着重要角色.本研究采用社会支持量表对上海开放大学系统589名在校生进行调查,统计发现开放教育学生社会支持总体水平
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社会支持在开放教育学生的学习以及身心发展的过程中扮演着重要角色.本研究采用社会支持量表对上海开放大学系统589名在校生进行调查,统计发现开放教育学生社会支持总体水平较低,女学生的社会支持利用度显著高于男学生,18-23岁学生的社会支持水平显著低于其他年龄段,已婚有子女的学生社会支持水平显著高于其他组别,非上海农村户籍学生的社会支持水平显著低于其他组别,随着工作年限和收入的增长,社会支持水平显著提高.鉴于此,建议开放教育需要设立提供社会支持的部门,建立相关工作机制,规范班级管理,鼓励学生组织建设等,以此改进
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