【摘 要】
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【摘要】生物是一门神奇的、富于色彩的学科,在我们的生活中可以处处发现它的踪影,无论是动物、植物还是微生物它们都是具有生命的,都鲜活地存在于我们的周围。所以,这是我们值得探索的一门学科,在初中生物中,激发学生学习生物的兴趣是值得我们思考的方面,而实验教学恰恰能引起学生的兴趣。作为教师,就要重视起实验教学的重要性了,本文结合笔者在初中生物课堂的教学实例,探讨提高生物实验教学的有效性策略。 【关键词】
其他文献
【摘要】小学低年级数学运用画图教学,能让问题直观化、简易化,学生更容易把握重難点,使枯燥抽象的数学知识变得简单有趣。培养学生的画图能力应从四方面入手:培养“画图”的意识,体验画图价值;感受画图多样性,简化画图形式;重视画图指导,优化画图策略;注重画图运用,渗透数学思想。 【关健词】小学数学;画图意识;画图多样性;方法指导;数学思想 低年级学生思维是以直观为主,对于抽象的数学思考理解能力还不是很
摘 要 介紹教学试卷(.doc格式)在损坏后的几种恢复方法,以及如何做好考试前试卷的保密工作。 关键词 教学试卷 损坏 恢复 保密 中图分类号 TP391.12 文献标识码 B 文章编号:1002-2422(2006)06-0059-02
春节刚过,乍暖还寒。妈妈带我去白水带公园看桃花。 来到白水带公园山脚下的桃花岛,我就被眼前的景色惊呆了,成千上万株桃花竞相开放,连成一片花的海洋。 我徜徉在花的世界里,每一朵桃花都是那么的迷人芬芳。有的桃花已經展开它的五片花瓣尽情地欢笑,露出淡黄色的花蕊;有的桃花微微展开花瓣,像个害羞的小姑娘;还有的桃花只露出小小的花苞,好像一个孩子好奇地看着这个美丽的世界。 桃花的颜色很多。有淡粉的、有白
【摘要】在清远市连山壮族瑶族自治县里,居住着近六万人口的壮族人民。在其传承下来的民族文化中,以壮锦色彩斑斓、图案独特的特点,激发了我在幼儿园大班艺术活动中开展的欲望,在行动中先难后获。本文从活动开展的方法这方面出发,分析了活动中会出现的一些症状及对策。 【关键词】 壮锦;艺术活动;大班幼儿 壮锦,与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦,历经一千多年的发展,是我国传统民间艺术的重要组成部分。壮锦在壮
【摘要】新冠肺炎疫情以来,线上的课堂教学在疫情期间成为教师的教和学生的学的重要“桥梁”,由此,引起了笔者对中学物理教学中的慕课和翻转课堂的重视和研究。 【关键词】情景教学法;初中物理;运用策略 慕课加翻转课堂教学模式是当前新兴的教育教学模式,翻转课堂以教育实践为基础,克服了死模板的“填鸭式”教学模式存在的弊端,重新调整了知识传授与内化的顺序,有利于提高培养学生的自主探究和创新的能力,实现传统教
【摘要】以前去广西、贵州旅行时,“喀斯特”一词被无数次提及,在惊叹喀斯特景观壮丽的同时,不禁对这些美丽风景的形成过程心生好奇。2019年寒假,我在参加广西研学之后,对喀斯特地貌有了全新的认识,从喀斯特山体的层状结构、峰林的成因、溶洞的演化以及石筍、石钟乳的形成过程都有了深刻的了解。同时,在了解这些地貌的形成演化过程中,对认识地理景观现象有了新的角度。 【关键词】喀斯特地貌;形成演化过程;新的认知
【摘要】随着教育和科技的联系越来越紧密,线上教学创新性地被运用在初中英语阅读教学之中,给英语阅读课堂注入一股新的活力。在初中英语阅读中开展线上教学,不仅能增加学生的自学能力,也有助于提升阅读教学效果。因此,本文对初中英语阅读教学现状进行了分析,并且就如何结合线上阅读更好地发展学生的阅读能力进行了探讨。 【关键词】线上阅读;初中英语;教学策略 初中英语阅读在整个英语教学中占据着重要的地位,影响着
【摘要】长期以来,我国的外语教学活动还停留在传统的教学模式上,虽能熟练地再现与教材有关的知识,有效地控制学生进行各种教学活动,但缺乏组织语言交际活动的能力。由于考试的导向,在小学教学中一度忽视了学生口语交际能力的培养。因此,努力探索小学英语教学中培养学生口语交际能力的方法已显得相当重要了。本文旨在新课程指导下,在小学英语课堂教学中,结合小学英语教材的内容,探讨如何在英语教学中有效地渗透口语,以加强
本研究挑选了部分有关“酒”意象诗词,用以探析古诗鉴赏中作者情感与“酒”意象之间存在的关系,做到以教材为基础,触类旁通,分析诗中酒与诗人情之间的融合与交织,以此来剖析诗歌,认识诗人。 一、意象与酒 在文学作品中,意象是一种比较常见的,也比较含蓄的批评术语,其涉及的范围较为广泛,包含了读者在看到诗篇时所经历的心象及与诗篇相关的其他各种元素。 中国诗歌发展的历史非常久远,在长远的发展过程中,有一类
【摘要】随着时代的发展,思政课已经成为立德树人的重要课程,对培养学生的爱国主义情操有很好的促进作用。因此,思政课应当从小做起,从学习抓起,而“主动”《道德与法治》课堂应当引导学生从生活经验中感悟出相关的理论,将经验理论迁移到知识体系当中,不断地探究生活,从而有效促进学生的全面发展。《道德与法治》课堂更能够培养初中生的爱国主义情操,强化他们对知识的探索精神,引导学生主动发现知识的构建,以此稳步提升学