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我国新课程改革和素质教育中的教学观念、教学模式以及教学方法等，都极度适应目前的教育发展和时代发展，具有较强的创n新性。小学阶段的数学教师必须要不断地深挖数学教材，从中发现更多的数学财富，并且通过各种途径搜集生活化素材，将其科学、合理地n融入数学教学之中，促进小学生的自主性学习，同时极大地丰富小学生的数学素养和数学意识。鉴于此，文章具体阐述了生活化教学的策略n和方法，力求为小学数学方面的研究人员提供有效参考。