【摘 要】
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教学能力大赛的广泛普及引起高等职业院校对于信息化教学设计的高度关注.以参赛作品《绿水青山就是金山银山》为例,反复推敲确定选题、精准掌握学情分析、实施打磨教学设计、巧妙融入课程思政、贯穿全程教学评价,每一个环节都经过仔细斟酌认真演练,真正达到设计满足学情、评价体现效果.对应学生听说读写能力的提升,在口语、听力、写作与语法、阅读课堂教学实施成效显著,特色鲜明,能够实现“以赛促教、以赛促改”的目的.
【机 构】
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亳州职业技术学院基础教学部 安徽 亳州236800
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教学能力大赛的广泛普及引起高等职业院校对于信息化教学设计的高度关注.以参赛作品《绿水青山就是金山银山》为例,反复推敲确定选题、精准掌握学情分析、实施打磨教学设计、巧妙融入课程思政、贯穿全程教学评价,每一个环节都经过仔细斟酌认真演练,真正达到设计满足学情、评价体现效果.对应学生听说读写能力的提升,在口语、听力、写作与语法、阅读课堂教学实施成效显著,特色鲜明,能够实现“以赛促教、以赛促改”的目的.
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