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在阅读教学中,教师教过不等同于学生学会,从教过到学会之间需要经历完整的过程。首先,教与学要经历"认识""实践""迁移"的过程。其次,策略与方法要经历"回望""梳理""概括"的过程。在一篇课文学习之中,在整个单元课文学习之后,在一册课文学习之后……都可以进行"回望""梳理""概括"。
从“教过”到“学会”——让学生经历阅读教学的过程
【摘 要】
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在阅读教学中,教师教过不等同于学生学会,从教过到学会之间需要经历完整的过程。首先,教与学要经历"认识""实践""迁移"的过程。其次,策略与方法要经历"回望""梳理""概括"的过
【机 构】
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慈溪市教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年35期
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