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【文题在线】
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。
【互动空间】
许玮：这幅图好像很有历史了，不知道怎样才能写好这次作文。
老师：是的，这幅图是画家王炳炎1984年的获奖作品。尽管如此，只要掌握一定的方法，还是能写出情真意切的好作文的。这是一篇看图作文，还记得看图作文要注意什么吗？
许艺凡：首先要仔细观察，看看图中都画了些什么，可以按照一定的顺序来观察。
老师：那你们观察一下，图上画了什么？
张彧：有老奶奶、小姑娘、洗衣盆、没洗完的衣服、被单……
老师：看看图中人物，跟我们平时看到的有什么不一样？
张彧：这位老奶奶穿着苗族的服装，而小女孩应该是汉族的。
老师：没错，根据周围的环境，我们可以猜想一下，她们之间发生了什么事情。我们还要进一步想：小女孩为什么要为老奶奶洗衣服，她自己没有儿女吗？老奶奶搂着小女孩，会说些什么？
许玮：我明白了，不仅要写出画面上的内容，还需要展开想象，让图上的人“活”起来，“动”起来。
韩若凡：要让画面“活”起来，还得让老奶奶和小姑娘有想法、做动作、有表情、说出话来。
老師：说得太对了，我们在写的时候，要融入自己的感受，补充细节，使静止的画面变成活动的、有声有色的图像。
【精彩片段一】
小丽仰头笑着对老奶奶说：“您就是我的亲奶奶！”说完她们便紧紧地依偎在一起，老奶奶眼里闪着泪花……
【微评点】
片段通过语言、动作描写，将“不是亲人，胜似亲人”的主题展现得淋漓尽致。
【精彩片段二】
小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。
【微评点】
小作者观察仔细，用细腻的笔触来刻画小姑娘的动作，以及老奶奶的表情，让人如临其境。
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。
【互动空间】
许玮：这幅图好像很有历史了，不知道怎样才能写好这次作文。
老师：是的，这幅图是画家王炳炎1984年的获奖作品。尽管如此，只要掌握一定的方法，还是能写出情真意切的好作文的。这是一篇看图作文，还记得看图作文要注意什么吗？
许艺凡：首先要仔细观察，看看图中都画了些什么，可以按照一定的顺序来观察。
老师：那你们观察一下，图上画了什么？
张彧：有老奶奶、小姑娘、洗衣盆、没洗完的衣服、被单……
老师：看看图中人物，跟我们平时看到的有什么不一样？
张彧：这位老奶奶穿着苗族的服装，而小女孩应该是汉族的。
老师：没错，根据周围的环境，我们可以猜想一下，她们之间发生了什么事情。我们还要进一步想：小女孩为什么要为老奶奶洗衣服，她自己没有儿女吗？老奶奶搂着小女孩，会说些什么？
许玮：我明白了，不仅要写出画面上的内容，还需要展开想象，让图上的人“活”起来，“动”起来。
韩若凡：要让画面“活”起来，还得让老奶奶和小姑娘有想法、做动作、有表情、说出话来。
老師：说得太对了，我们在写的时候，要融入自己的感受，补充细节，使静止的画面变成活动的、有声有色的图像。
【精彩片段一】
小丽仰头笑着对老奶奶说：“您就是我的亲奶奶！”说完她们便紧紧地依偎在一起，老奶奶眼里闪着泪花……
【微评点】
片段通过语言、动作描写，将“不是亲人，胜似亲人”的主题展现得淋漓尽致。
【精彩片段二】
小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。
【微评点】
小作者观察仔细，用细腻的笔触来刻画小姑娘的动作，以及老奶奶的表情，让人如临其境。