【摘 要】
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“自助式”学习是近几年日趋火热的教研话题,很多课堂都在尝试引入自助学习,提升教学质量。以初中音乐课堂为例,针对网络资源、教师角色、评价方式三条关键要素,就如何在初中
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“自助式”学习是近几年日趋火热的教研话题,很多课堂都在尝试引入自助学习,提升教学质量。以初中音乐课堂为例,针对网络资源、教师角色、评价方式三条关键要素,就如何在初中音乐课堂上推行有效的“自助式”学习做一简单探讨。
“Self-help ” learning is hot topic in recent years, many classrooms are trying to introduce self-help learning to improve the quality of teaching. Taking the junior middle school music classroom as an example, a simple discussion on how to implement effective “self-help ” learning in the junior middle school music classroom is made according to the three key elements of network resources, teachers’ roles and evaluation methods.
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