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【正】我常常在想:教师观察孩子的绘画过程、欣赏孩子的绘画作品时,是什么样的姿态和心情?是蹲下来,还是高高地站在旁边?是仔细琢磨、揣测并尽可能去感受孩子的心理和情感,还是漠然地看着?是因孩子的创作生发感动,还是不以为然地问一句——你画好了吗?玮玮老师的童"画"故事,让我看到了她当时的姿态和心情。我想玮玮老师一定是蹲下来耐心倾听、仔细观察,并用自己的专业敏锐度去感受孩子们当时的心理和情绪反应。因为只有当她和孩子们同时处于这种自然的、平