【摘 要】
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课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于课堂的活力化教学。即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思
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课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于课堂的活力化教学。即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。所以下面就我的教学体会，谈几点看法。 一、坚持教学目标多元化是前提 教学目标是教学双方积极活动的准绳，是衡量教学质量的尺度。明确具体的教学目标对教师教的方式以及学生学的方式起着决定和制约的作用。因此，制订教学目标时要考虑以下问题：使学生学到哪些知识？
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