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科学与美术看似是两个完全不同的概念，但是其在幼儿园的美术活动引导中却具有密切的关联与相同特征。立足于幼儿园科学 探究创意美术的教学引导现状，文章首先介绍了以科学艺术融合的眼光整合课程的途径，其次对树立以人为本教育观念促进幼儿探索发展 的策略进行了探讨，后提出了创设科学探究环境的方式，以期能够改善幼儿科学探究、创意美术的教育引导效果，使得科学教育与美术 教育取得全面的融合。