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话语标记语是高职英语课堂教学中必不可少的用语。本文旨在探讨高职英语教师在课堂中对话语标记语的使用，并且分析了话语标记的特点及话语标记在高职英语教学中起到的作用及扮演的角色。本文通过对高职英语课堂的研究，分析了教师话语标记语的使用情况并对此提出了几点问题和几点建议，希望对教师授课发展方向有一定的启示作用。