摘要：写作是语文教学的重要内容，也是学生语文素养的集中体现。写作部分一直在高考语文成绩中占有较大比重，决定着学生高考的成败。近年来，高考改革进一步深化，凸显了语文学科的重要性，而作文考查侧重点的改变以及对学生综合素养要求的提高都需要高中作文教学做出创新性改变。本文分析了高中语文课程改革背景下，实现高效高三作文教学的策略。 关键词：高中语文;课程改革;高三作文教学 语文学科是一门兼具工具性、人文
有一天，小猪来到草地上。草地上开满了各种各样奇异的花，有的像蝴蝶，有的像老鼠，有的呈三角形……小猪看到小花那么好看，就停下来看花，跟花儿说说话。 “蝴蝶花”的触角会动了，“老鼠花”。的耳朵会动了，“三角形花”，的两片叶子往外翻了…… 小猪，与小花牵牵手，小花也伸出手来与小猪拉拉手，小猪。还低下头与小花亲一亲，他们全都成了好朋友。
不起眼的小石头，可以变身成为艺术品。赶快拿起你的小画笔，在石头上作画吧！
1.这天，伙伴们一起去野餐。突然，他们在河边发现一条鳄鱼。 2.哎呀，这是一条个子很小的鳄鱼，长着长长的尾巴，还有一嘴尖尖的牙齿，看上去挺可爱。 3.“请问，你叫什么名字？”米粒友好地问。小鳄鱼斜着眼睛望了他一眼，说：“小尖尖长长臭臭不高兴！” 4.“什么？！”米粒忍不住又问了一遍。“小小尖尖长长臭臭不高兴！”小鳄鱼翻翻眼皮，说，“没听见吗？” 5.淘淘赶紧说：“不不不，你不要误会，我们只
