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口腔组织胚胎学是连接基础医学与临床医学的桥梁。南通大学在课程教学中精选部分章节采用PBL教学模式，其余章节仍采用LBL教学模式，考试并采用问卷调查检测教学效果。结果较为满意，合格率占90％。绝大部分学生认为PBL与LBL相结合是最好的教学模式。
口腔组织胚胎学采用双轨制教学模式的探讨
【摘 要】
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口腔组织胚胎学是连接基础医学与临床医学的桥梁。南通大学在课程教学中精选部分章节采用PBL教学模式，其余章节仍采用LBL教学模式，考试并采用问卷调查检测教学效果。结果较为满
【机 构】
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南通大学医学院组织学与胚胎学教研室
【出 处】
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中国医学创新
【发表日期】
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2011年33期
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