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摘要:目前聋校数学课堂教学师生互动存在大量低效甚至无效的情况,其中突出的问题如下:教师对自己在课堂中地位的认识偏颇;教师对教材的选择、教学设计及现代教育教学技术应用的能力不高;学生和老师课堂上的沟通有障碍;学生在课堂中积极性不高;等等。教师应该根据聋生独特的认知特点,运用有效教学的理念走进聋校课堂,让学生积极主动地获取知识,创建聋生理想的诗意的数学课堂。 关键词:聋校 数学课堂 师生互动 教学策
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口语交际能力是现代社会每个正常人都必须拥有的能力,如何取得好的口语交际教学效果也越来越受到老师的重视。针对当前农村中学的口语交际教学现状,笔者不断摸索和反思,以期
在无轨迹卡尔曼滤波器(UKF)算法的基础上,建立应用于感应电机矢量控制系统的双UKF算法,实现电机状态和参数的同时观测。电机模型选择以定、转子磁链为状态变量的降阶方程,从而
随着素质教育的不断加强及新课程改革的发展,高中音乐教学的过程中对学生综合素质的培养越来越引起教师的重视,审美能力培养属于学生综合素质培养范畴,高中音乐教学是高中教
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化学概念是构成化学学科的基础,对化学知识网络的构建非常重要,在化学的教和学中都既是重点又是难点,但其抽象性使得学生很难理解和应用,且目前高中化学课堂上的化学概念学习
生物组织光学透射成像具有实时、无创、成本低廉、快速等优势,从而有广阔的发展空间。但至今未有基于光学透射成像的装置在临床上得到推广,是由于生物组织强散射造成的。强散