【摘 要】
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在新课程理念的指导下,高中学生由“他主学习”到“自主学习”是学生学习品质质的飞跃.在自主学习过程中,教师应该成为学生学习的引导者和促进者,教师应创设一种能引导学生主
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在新课程理念的指导下,高中学生由“他主学习”到“自主学习”是学生学习品质质的飞跃.在自主学习过程中,教师应该成为学生学习的引导者和促进者,教师应创设一种能引导学生主动参与的“学习环境”,关注学生学的过程及方法,创设情境,提高学生的学习兴趣,强调培养学生积极主动的态度,培养学生健康的心理素质,把让学生学会学习作为主要目标,全面提高学生的自主学习能力.
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