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新课程改革下的兴趣教学改变了传统教学中一味的填鸭式、满堂灌的模式，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，从而学习的效果也会越好，英语教师在课堂上要不断向学生传递鼓励、信任、尊重、赞赏的情感信息，使学生产生不怕困难、不怕犯错、敢于开口的学习心理。同时教师还要注意调动学生的积极性，使他们积极参加课堂活动。我们要重视情感因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标。教学中，除了准确，精炼，细致地给学生传授书本知识之外，更要重视通过各种方式和学生进行情感交流。