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新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这就意味着教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对学生而言，探究式学习意味着心态的开放、主体性的凸显、个性的张扬，真正成为教学过程中的主体。对教师而言，探究式学习意味着上课不仅是传授知识，而是与学生一起分享、理解，共同提高；教师角色也应该从传统的知识传授者转变为学生个体发展的促进者。