【摘 要】
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抽象性是数学的基本特征之一.小学生,尤其是低年级学生,抽象思维能力比较差,而书本上的大多数数学知识与现实生活有一定的距离,容易使学生对数学产生一种神秘感.再加上小学生
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抽象性是数学的基本特征之一.小学生,尤其是低年级学生,抽象思维能力比较差,而书本上的大多数数学知识与现实生活有一定的距离,容易使学生对数学产生一种神秘感.再加上小学生天性好玩,精力容易分散,注意力不持久,使得数学课上起来,在一定程度上缺少情趣.而利用多媒体教学,可以很好地解决这些问题.多媒体教学集文字、声音、动画、图形于一体,图形清晰,动态感强,速度快,信息量大,信息传输质量高,交互性强.且可以根据学生的年龄特点设计画面,易集中学生注意力,激发学生学习兴趣.促使学生多种感官参与,积极思考,愉快合作,体验成
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