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摘 要：什么是好的活动？这要进行价值判断：能否追随孩子的需要？是否基于孩子的生活？是否满足孩子眼前的发展需要，又能否使其得到长远的发展？幼儿园开展“集体庆生”活动是孩子们喜欢的，它既来自于孩子的生活，又能促进孩子的发展，见证孩子成长的活动。
关键词：集体;庆生
一、幼儿园庆生活动现状
“过生日”意味着又长大了一岁，也是孩子们成长路上的一个小脚印，让孩子过一个开心有意义的生日是家长们的愿望。越来越多的父母选择让孩子在园庆生，都希望孩子在生日的这一天除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。但孩子们在园庆生后，随之而来的不良影响也越来越明显的摆在了我们的面前。家长们因为 “礼尚往来”的原因，蛋糕越来越大，礼物越来越多。在园庆生本意是学会分享，一起体验快乐，实质上却全是攀比。一个学期中，每个月都会有几个孩子过生日，食品安全、场景布置、活动组织，让老师操碎了心，还打乱了班级正常教学活动秩序。
二、追随孩子需要开展庆生活动
因为攀比现状，我们发现了在园庆生的一些不利影响，但是我们也不能忽视在园庆生的积极方面。什么是好的活动？这要进行价值判断：能否追随孩子的需要？是否基于孩子的生活？是否满足孩子眼前的发展需要，又能否使其得到长远的发展？幼儿园开展“集体庆生”活动是孩子们喜欢的，它既来自于孩子的生活，又能促进孩子的发展，见证孩子成长的活动。
三、抓住教育契机优化庆生活动
我园每月以年段为单元，为孩子们举行一次集体庆生，既杜绝了攀比之风、排除了食品安全等隐患，又能以庆生活动为教育契机，让孩子学会分享、感恩，同时培养孩子各种能力，感受集体生活及成长的幸福与快乐，在孩子们的成长历程中留下最美好的记忆。
1、学会分享，为成长添一缕馨香。
“赠人玫瑰，手有余香”。在同伴生日的时候送上自己亲手制作的礼物和温馨的祝福;在自己生日的时候把快乐和食物与同伴一起分享。集体生日让孩子们感受到幼儿园大家庭的温馨，也能让孩子学会与同伴分享自己的快乐。
在每次庆生活动来临之前，老师会提前提醒孩子们：“本月生日宝贝的庆祝活动快到了，大家要抓紧制作礼物了。”孩子们有的会和父母一起制作礼物，有的在区域活动中制作礼物，并把制作好了礼物提前交给老师存放起来。每次生日师生会一起讨论，精心准备分享的食物，有时候是预定的大蛋糕，有时候会一起动手搓汤圆，我们会在活动室里煮水果汤圆一起分享，也有时候是下面条一起吃香喷喷的拌面。一同唱《生日快乐》的祝福歌，一同做游戏，互赠礼物的孩子们会拉手拥抱，温馨、活泼的生日会将在孩子们的成长历程中留下美好的回忆。
2、懂得感恩，伴成长多一份爱心。
在以往孩子们的庆生活动中，我们发现，孩子们对生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕、许愿、穿新衣服，很难有孩子在生日这天想到感恩父母和他人。“指南”中社会领域的目标提到“能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”，并教育建议：“借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱”。我们可以抓住和利用集体庆生这个教育契机，让孩子们懂得感恩，让爱浸润孩子的成长道路。
我们邀请妈妈们一起参加集体庆生活动，孩子们观看从妈妈怀孕、生产到照顾宝宝成长的照片和录象，倾听妈妈讲述照顾宝宝成长的辛苦，以及宝宝的成长给整个家庭带来的幸福和喜悦！在孩子们生日那天我们提出了“护蛋行动”。孩子们在腰上绑一个小口袋，里面放一个鸡蛋，约定：每个宝贝需在一天时间里，运用不同的方法保护好自己的“蛋宝宝”，不能让同伴的“蛋宝宝”受伤。一日生活中，孩子们小心翼翼，生怕碰着、磕着蛋宝宝。尤其是午睡时，都不敢趴着，还用小手摸着自己的蛋宝宝，起床后说：“做妈妈好辛苦，睡觉时都不能动的。”同时，提前让孩子们准备好送给妈妈的礼物，启发孩子对妈妈爸爸表达感激之情，“妈妈我爱你！谢谢你生了我。妈妈你辛苦了！妈妈我长大了照顾你”。许多妈妈听了这些稚嫩的话语都无比激动，热泪盈眶。孩子是幼苗，需要成人百般的呵护，而他们在得到爱的同时也应该学会感谢他人，那么，就先从感谢父母做起。
3、绽放自我，促成长增一泓自信。
集体庆生活动策划时，在与孩子们的交流中，我们发现孩子们的心中都藏着一个梦，比如女孩子们心中有一个美丽的公主梦，穿着仙仙的裙子优美地舞蹈;男孩子们心中有一个英雄梦，变成蜘蛛侠勇敢战胜邪恶。“指南”中社会领域的目标提到“具有自尊、自信、自主的表现”，并教育建议：“关注孩子的感受，保护其自尊心和自信心。鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心”。所以，我们可以结合庆生活動，满足孩子对角色扮演的憧憬，培养孩子在活动中大胆表现自己，大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
在家长的配合下我们为孩子们准备了心中最喜欢的角色服饰，会场铺上了红地毯，挂上彩色气球。音乐响起，孩子们扮演理想中的角色走上红地毯，接受大家热烈的掌声，摆出角色美美的造型，脸上洋溢着自信的微笑。在新年的时候，结合生日活动，让小朋友在迎新年的氛围中，穿着红红的民族服饰走秀。走秀过后还有舞会，孩子能主动、友好地邀请舞伴，一起跳邀请舞，没有一个孩子受到冷落，在同伴的鼓励下，和谐的氛围里，再害羞的孩子也会勇敢的尝试。每次庆生活动都是孩子们展示才艺的好机会，一首歌、一段舞蹈、一幅画、一个模仿秀……都能得到老师和小朋友们的极大肯定！孩子们都能积极主动地参加集体庆生活动，在活动中大胆绽放自己，感受集体生活及成长的幸福与快乐！。
参考文献
[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》 教育部2012年9月
关键词：集体;庆生
一、幼儿园庆生活动现状
“过生日”意味着又长大了一岁，也是孩子们成长路上的一个小脚印，让孩子过一个开心有意义的生日是家长们的愿望。越来越多的父母选择让孩子在园庆生，都希望孩子在生日的这一天除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。但孩子们在园庆生后，随之而来的不良影响也越来越明显的摆在了我们的面前。家长们因为 “礼尚往来”的原因，蛋糕越来越大，礼物越来越多。在园庆生本意是学会分享，一起体验快乐，实质上却全是攀比。一个学期中，每个月都会有几个孩子过生日，食品安全、场景布置、活动组织，让老师操碎了心，还打乱了班级正常教学活动秩序。
二、追随孩子需要开展庆生活动
因为攀比现状，我们发现了在园庆生的一些不利影响，但是我们也不能忽视在园庆生的积极方面。什么是好的活动？这要进行价值判断：能否追随孩子的需要？是否基于孩子的生活？是否满足孩子眼前的发展需要，又能否使其得到长远的发展？幼儿园开展“集体庆生”活动是孩子们喜欢的，它既来自于孩子的生活，又能促进孩子的发展，见证孩子成长的活动。
三、抓住教育契机优化庆生活动
我园每月以年段为单元，为孩子们举行一次集体庆生，既杜绝了攀比之风、排除了食品安全等隐患，又能以庆生活动为教育契机，让孩子学会分享、感恩，同时培养孩子各种能力，感受集体生活及成长的幸福与快乐，在孩子们的成长历程中留下最美好的记忆。
1、学会分享，为成长添一缕馨香。
“赠人玫瑰，手有余香”。在同伴生日的时候送上自己亲手制作的礼物和温馨的祝福;在自己生日的时候把快乐和食物与同伴一起分享。集体生日让孩子们感受到幼儿园大家庭的温馨，也能让孩子学会与同伴分享自己的快乐。
在每次庆生活动来临之前，老师会提前提醒孩子们：“本月生日宝贝的庆祝活动快到了，大家要抓紧制作礼物了。”孩子们有的会和父母一起制作礼物，有的在区域活动中制作礼物，并把制作好了礼物提前交给老师存放起来。每次生日师生会一起讨论，精心准备分享的食物，有时候是预定的大蛋糕，有时候会一起动手搓汤圆，我们会在活动室里煮水果汤圆一起分享，也有时候是下面条一起吃香喷喷的拌面。一同唱《生日快乐》的祝福歌，一同做游戏，互赠礼物的孩子们会拉手拥抱，温馨、活泼的生日会将在孩子们的成长历程中留下美好的回忆。
2、懂得感恩，伴成长多一份爱心。
在以往孩子们的庆生活动中，我们发现，孩子们对生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕、许愿、穿新衣服，很难有孩子在生日这天想到感恩父母和他人。“指南”中社会领域的目标提到“能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”，并教育建议：“借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱”。我们可以抓住和利用集体庆生这个教育契机，让孩子们懂得感恩，让爱浸润孩子的成长道路。
我们邀请妈妈们一起参加集体庆生活动，孩子们观看从妈妈怀孕、生产到照顾宝宝成长的照片和录象，倾听妈妈讲述照顾宝宝成长的辛苦，以及宝宝的成长给整个家庭带来的幸福和喜悦！在孩子们生日那天我们提出了“护蛋行动”。孩子们在腰上绑一个小口袋，里面放一个鸡蛋，约定：每个宝贝需在一天时间里，运用不同的方法保护好自己的“蛋宝宝”，不能让同伴的“蛋宝宝”受伤。一日生活中，孩子们小心翼翼，生怕碰着、磕着蛋宝宝。尤其是午睡时，都不敢趴着，还用小手摸着自己的蛋宝宝，起床后说：“做妈妈好辛苦，睡觉时都不能动的。”同时，提前让孩子们准备好送给妈妈的礼物，启发孩子对妈妈爸爸表达感激之情，“妈妈我爱你！谢谢你生了我。妈妈你辛苦了！妈妈我长大了照顾你”。许多妈妈听了这些稚嫩的话语都无比激动，热泪盈眶。孩子是幼苗，需要成人百般的呵护，而他们在得到爱的同时也应该学会感谢他人，那么，就先从感谢父母做起。
3、绽放自我，促成长增一泓自信。
集体庆生活动策划时，在与孩子们的交流中，我们发现孩子们的心中都藏着一个梦，比如女孩子们心中有一个美丽的公主梦，穿着仙仙的裙子优美地舞蹈;男孩子们心中有一个英雄梦，变成蜘蛛侠勇敢战胜邪恶。“指南”中社会领域的目标提到“具有自尊、自信、自主的表现”，并教育建议：“关注孩子的感受，保护其自尊心和自信心。鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心”。所以，我们可以结合庆生活動，满足孩子对角色扮演的憧憬，培养孩子在活动中大胆表现自己，大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
在家长的配合下我们为孩子们准备了心中最喜欢的角色服饰，会场铺上了红地毯，挂上彩色气球。音乐响起，孩子们扮演理想中的角色走上红地毯，接受大家热烈的掌声，摆出角色美美的造型，脸上洋溢着自信的微笑。在新年的时候，结合生日活动，让小朋友在迎新年的氛围中，穿着红红的民族服饰走秀。走秀过后还有舞会，孩子能主动、友好地邀请舞伴，一起跳邀请舞，没有一个孩子受到冷落，在同伴的鼓励下，和谐的氛围里，再害羞的孩子也会勇敢的尝试。每次庆生活动都是孩子们展示才艺的好机会，一首歌、一段舞蹈、一幅画、一个模仿秀……都能得到老师和小朋友们的极大肯定！孩子们都能积极主动地参加集体庆生活动，在活动中大胆绽放自己，感受集体生活及成长的幸福与快乐！。
参考文献
[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》 教育部2012年9月