论文部分内容阅读
当前随着经济和社会的不断发展，教学体制也因此得到了社会各方人士的重视，科技在创新，时代在进步，教学的品质也需要得到提高和突破。因此，当前的教学理论和教学方法都应该得到巨大的变革。当前的高中生物教学中一直存在着一些问题，例如教学理论和实践之间的矛盾，教学内容繁多，教学结构简单等等。学生在学习生物的过程中，总是顶着巨大的学习压力，在没有学习兴趣的同时，被迫要求学习生物的相关素材。因此，这样的情况使得学生的创造思维和框架理念被摧残破坏。生物的教学本身应该是贴近生活，以实验为主，相互合作探讨共同学习，因此，本文将