【摘 要】
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《英语课程标准》是英语教育教学的纲领性文件,有着重要的指导性作用。从系统功能语法中的及物性原理出发,对2011年的《英语课程标准》第四部分的教学建议中以“教师”为参与
【机 构】
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浙江师范大学外国语言文学及应用语言学,
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《英语课程标准》是英语教育教学的纲领性文件,有着重要的指导性作用。从系统功能语法中的及物性原理出发,对2011年的《英语课程标准》第四部分的教学建议中以“教师”为参与者的句子进行及物性分析,旨在探索英语教师的形象及课标对英语教师的要求是如何通过及物性系统来传递的。
“English Curriculum Standard” is a programmatic document of English education and teaching, which has an important guiding role. Based on the philosophical and physical principles of system functional grammar, this paper analyzes and analyzes the sentences of “teacher” as the participants in the fourth part of “English Curriculum Standards” in 2011. The aim is to explore the image of English teachers And how the requirements of English teachers by the course standard are passed through the system of physical properties.
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