小学语文阅读教学中口语交际能力培养策略

来源 :新课程研究(中旬-单) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuchengjun007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文阅读教学中培养学生的口语交际能力,教师要以学生的学习需要、未来发展和能力提升为依据,尊重学生的学习主体地位,将口语交际能力培养目标任务融入阅读教学,以阅读为基础,为口语交际能力培养提供支撑,促进学生口语交际能力发展.文章在分析培养学生口语交际能力重要性的基础上,提出在小学语文阅读教学中培养学生口语交际能力的具体方法.
其他文献
在语文教学中,读与写是两个重要的组成部分,且呈现相辅相成的辩证关系.阅读是知识吸收和输入的过程,而写作则是知识的输出和呈现.学生在学习的过程中,需要通过阅读吸取大量的
期刊
期刊
培养学生养成良好的课外阅读习惯是增强其语文学习效果的重要途径,对学生的语文学习和能力发展意义重大.亲子共读是课外阅读的起点,家长要以身示教,积极进行亲子阅读引导孩子
近年来,高中数学教学发生了较大变化,越来越重视培养学生的数学综合能力与核心素养.为满足当前高中数学教学要求和学生的学习需要,教师要及时转变教学理念,根据教学要求和学
语用能力是小学英语学科核心素养的重要内容,通过情境创设教学,贴近学生生活,立足学生认知经验来展开言语实践,提升学生语用能力.
期刊
期刊
在以往的初中教育中,学校对体育课程教学往往不够重视,严重影响了学生身体素质的有效培养.文章首先分析了初中体育教学中足球教学的现状及存在的问题,并结合实践教学经验,提
旧知是新知的基础,新知是旧知的延伸.针对小学数学课堂教学,需要通过有机迁移拓展,主动沟通新旧知识之间的联系,以便在帮助学生提高数学素养的同时,促进课堂教学精彩生成.具
小学生年龄较小,语言理解能力、阅读能力等各项综合素质尚处于发展阶段,独立阅读图书具有一定难度.文章分析了在小学语文教学中引导学生开展绘本阅读,以有针对性地培养学生的
2018年初,《普通高中英语课程标准》(2017年版)正式发布.新课程标准正式把“核心素养”列入其中.新课标背景下,高中英语阅读教学如何落实核心素养?笔者从创设英语阅读动机、