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课堂教学中单纯灌输式教学的局限性已经为教育工作者所认识。在大力推进新课程改革的实践中,教师都非常重视课堂交流,以培养学生主动探究、合作协作和解决问题的能力。如何提高初中语文互动式教学活动的有效性是一项值得深入思考研究的课题。本文首先分析了初中语文教学有效互动的意义和特征,并提出了优化改进初中语文教学的有效互动性的教学建议。