【摘 要】
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近年来,“翻转课堂”这股风暴席卷全国,从媒体的报道以及各种已经发表的期刊中可以看出,大家对于“翻转课堂”这种教学模式很多都给予了极高的评价和肯定。与传统教学模式不
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近年来,“翻转课堂”这股风暴席卷全国,从媒体的报道以及各种已经发表的期刊中可以看出,大家对于“翻转课堂”这种教学模式很多都给予了极高的评价和肯定。与传统教学模式不一样,“翻转课堂”是通过信息技术手段完成知识的传授,而知识的内化是通过面授课程和信息交互平台的师生协助来完成,从而使教学和学习流程发生翻转。但由于翻转课堂教学模式存在一定的问题,“半翻转课堂”应运而生。本文以高中化学习题讲解课为例,阐述半翻转课堂教学模式的内涵、设计使用的原因以及实行该模式的基本流程、微课设计及相关事项,借以对高中化学半翻转课堂教
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