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词汇能力是语言交际能力的重要组成部分,因此词汇能力概念框架的构建对二语习得研究和外语教学有着极为重要的意义。分析文献发现,第二语言词汇能力已逐渐发展成为包括词汇量、词汇深度知识、词汇存取自动化程度、词库组织模式和词汇语义自主等多个维度的理论框架,这一多维框架能有效指导二语词汇习得研究与词汇教学实践。