论文部分内容阅读
基于其他高校初中生物信息化课堂教学的基础上,剖析我校初中生物的现状,力求实现初中生物理论课堂气氛活跃,教师授课生动,学生兴趣高昂,突破课程理论知识繁杂、抽象的瓶颈。
信息化课堂在生物教学中的应用性研究——以和田市城区中学为例
【摘 要】
：
基于其他高校初中生物信息化课堂教学的基础上,剖析我校初中生物的现状,力求实现初中生物理论课堂气氛活跃,教师授课生动,学生兴趣高昂,突破课程理论知识繁杂、抽象的瓶颈。
【机 构】
：
和田师范专科学校,驻马店职业技术学院
【出 处】
：
现代商贸工业
【发表日期】
：
2018年20期
【基金项目】
：
新疆维吾尔自治区和田师范专科学校校级一般项目“教育信息化在基础教育应用中的实效性研究—以和田市中小学为例”(项目编号:1076516176)阶段性研究成果
其他文献
日前,一名奔驰女车主坐在奔驰车前盖上'哭诉奔驰发动机漏油维权'的视频在网络疯传,奔驰女车主逻辑清晰、有条不紊地回怼利之星4S店,怼出了汽车消费者的心声。4月13日
当今世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。而要掌握面向21世纪的教育，我们必须深化改革，必须从“应试教育”向“素质教育”转轨，而其中对学生非智力因素的培养是实现这个转变的有效途径，是真正把素质教育落在实处的关键。 非智力因素包括信仰、道德、意志、毅力、兴趣、体力等各种因素
摘要 本文首先介绍中西方课堂教学研究的现实和必要性，接着从主客观两大方面，如中西方社会环境，课堂布置，及师生关系的不同来分析中西方课堂教学中存在的差异，提出中方课堂中的不足，最后探讨了中方课堂如何更好地改进教学以及作为教师如何才能更好的培养和提高学生语言运用能力。 关键词 教育 课堂教学 差异 语言运用 中图分类号：G642 文献标识码：A Comparison between Chin
目的探讨引起护理专科业余学员消极学习态度的原因及对策.方法对本校2005级护理专科业余学员进行问卷调查分析.结果产生消极学习态度的原因有学习目的不明确,上课时间性受限,
三维模型的描述形式有点云、三角形网格、四边形网格等,组成模型的元素也有很多属性,如基于面片(surfel)表示的点云模型有位置、法向、颜色和半径等属性,网格模型有顶点位置
学生知识增长、能力的发展，归根到底要通过学生自己的努力，教师及其他人都无法包办代替。作为教师，应激发学生的学习兴趣，引导学生自己动脑动手，为学生创造良好的学习条件，使学生真正成为学习的主人，从而促进学生全面的、主动的发展。时代发展到今天，传统的“填鸭式”教学已经不能适应新形势下的教学和学习需求。
在电子商务环境下消费者由于受到网络参照群体的影响,表现出行为决策的“有限理性”或“非理性”。以B2C电子商务为研究对象,结合前景理论与模糊多属性决策,分析网络消费者复
只有在数学与生活之间架起桥梁，引导学生善于思考生活中的数学，善于捕捉、获取、积累生活中的数学知识。使抽象、枯燥的数学具体化、生活化，才能使学生进一步对数学产生亲切感、