【摘 要】
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现行的小学生综合素质评价呈现方式是等级评价和综合性评语,缺乏评价标准,无法满足现代社会对高素质人才的综合化需求。要想让小学生综合素质评价真正促进学生可持续发展,小
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现行的小学生综合素质评价呈现方式是等级评价和综合性评语,缺乏评价标准,无法满足现代社会对高素质人才的综合化需求。要想让小学生综合素质评价真正促进学生可持续发展,小学生综合素质评价改革势在必行。笔者从评价标准、评价内容、评价方式等方面提出改革建议,希望能建立起科学合理、对小学生全面发展起到促进作用的评价体系。
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