【摘 要】
:
教师不仅要关注知谀的教学,注意对于学生问题解答能力的培养,更应当意识到培养与提升学生的思维能力与素养的重要性。思维品质的训练要循序渐进地展开,并且要融入数学课程教
论文部分内容阅读
教师不仅要关注知谀的教学,注意对于学生问题解答能力的培养,更应当意识到培养与提升学生的思维能力与素养的重要性。思维品质的训练要循序渐进地展开,并且要融入数学课程教学的始终。本文对此进行了分析研究。
Teachers should not only pay attention to the teaching of Zhi Yao, but also pay attention to cultivating the students ’ability to answer questions and should be more aware of the importance of cultivating and enhancing students’ thinking ability and accomplishment. Training of thinking quality should be carried out step by step, and must be integrated into the teaching of mathematics. This article has carried on the analysis research.
其他文献
信息化改变了教育模式,基于信息技术的探究式数学教学模式脱颖而出。本文阐述了什么是探究式数学教学模式、信息技术在探究式数学教学模式中的作用以及基于信息技术的探究式
第二节 KY—250牙轮钻机KY-250牙轮钻机是在吸取了前几代国产牙轮钻机的经验,参考了国外同类钻机的优点之后重新设计的。第一台样机已于1977年6月在弓长岭铁矿投入工业试验
在初中数学教学方式不断改革的过程中,数形结合教学模式得到了广泛的应用,在数学教学中合理结合数形结合的思想能够有效调动学生的兴趣,让学生通过直观的视觉观察来理解数学
在我国的传统教育中,数学课堂一直都是以教师传授知识为主,学生被动接受,长时间发展导致了学生对数学产生烦躁、厌倦的情绪,传统教育压制了学生对知识的主动性、积极性和渴求
传统教学中,小学数学教学存在诸多问题,教师要遵循趣味性、启发性、针对性、机智性的原则,导入方式要灵活多样、关注学生的情感、增加学生的互动,才能开启学生的思维,促进学
数学是严谨的,但同时也是唯美的。数学学科内容的美是蕴含在那些所谓的抽象、逻辑、公式、符号与推理之中的,数学所体现出的美是含蓄的,它的美是以严谨、和谐、对称等形态展
在浮选矿浆中,磁性矿物与蛇纹石同时进行分选,虽然不用磁化就可选择性地富集铬铁矿,但并不能得到高铬铁比的精矿,这是因为使用油酸作捕收剂时,磁铁矿就有可浮性的缘故。然而
函数学习贯穿于整个初中阶段,但是对于大部分学生而言,函数相关知识的学习比较抽象,学习起来也比较困难。本文从初中函数教学过程中存在的问题出发,对初中函数教学的提出相关
数学建模就是将实际生活中的具体问题抽象转化为数学问题,建立数学模型,然后求解的过程。将建模方式引入数学教学中,旨在提升学生的思维能力,建立一个完整的知识架构,数学知
从本质上讲,分层教学法是对全体学生的一种深入了解,自实施新课程标准以来,就一直强调教学中要做到以人为本,要让不同的学生在教学中得到不同的发展,尤其是数学课堂上表现得