分层教学法在初中数学课堂 教学中的实践应用

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mubila
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从本质上讲,分层教学法是对全体学生的一种深入了解,自实施新课程标准以来,就一直强调教学中要做到以人为本,要让不同的学生在教学中得到不同的发展,尤其是数学课堂上表现得尤为充分。分层教学就是以因材施教为根基,教师根据学生现阶段的学习能力、知识掌握程度,科学地进行分层教学。近几年,分层教学在数学教学中广泛实施,都取得了不错的效果。 In essence, the hierarchical teaching method is an in-depth understanding of all students. Since the implementation of the new curriculum standard, it has been emphasized that people should be taught in teaching so that different students can have different development in teaching. In particular, It is particularly well represented in math class. Hierarchical teaching is based on teaching students as the foundation, according to the students at the present stage of learning ability of teachers, mastery of knowledge, scientific teaching hierarchical. In recent years, layered teaching has been widely implemented in mathematics teaching and achieved good results.
其他文献
现阶段我国幼儿师范院校数学教学中存在较多的问题,主要包括大多数学生数学基础不是十分稳固,且班级整体学习激情不高等弊端.想要及时处理好这部分问题,便需要尽快在树立起严
信息化改变了教育模式,基于信息技术的探究式数学教学模式脱颖而出。本文阐述了什么是探究式数学教学模式、信息技术在探究式数学教学模式中的作用以及基于信息技术的探究式
第二节 KY—250牙轮钻机KY-250牙轮钻机是在吸取了前几代国产牙轮钻机的经验,参考了国外同类钻机的优点之后重新设计的。第一台样机已于1977年6月在弓长岭铁矿投入工业试验
在初中数学教学方式不断改革的过程中,数形结合教学模式得到了广泛的应用,在数学教学中合理结合数形结合的思想能够有效调动学生的兴趣,让学生通过直观的视觉观察来理解数学
在我国的传统教育中,数学课堂一直都是以教师传授知识为主,学生被动接受,长时间发展导致了学生对数学产生烦躁、厌倦的情绪,传统教育压制了学生对知识的主动性、积极性和渴求
传统教学中,小学数学教学存在诸多问题,教师要遵循趣味性、启发性、针对性、机智性的原则,导入方式要灵活多样、关注学生的情感、增加学生的互动,才能开启学生的思维,促进学
数学是严谨的,但同时也是唯美的。数学学科内容的美是蕴含在那些所谓的抽象、逻辑、公式、符号与推理之中的,数学所体现出的美是含蓄的,它的美是以严谨、和谐、对称等形态展
在浮选矿浆中,磁性矿物与蛇纹石同时进行分选,虽然不用磁化就可选择性地富集铬铁矿,但并不能得到高铬铁比的精矿,这是因为使用油酸作捕收剂时,磁铁矿就有可浮性的缘故。然而
函数学习贯穿于整个初中阶段,但是对于大部分学生而言,函数相关知识的学习比较抽象,学习起来也比较困难。本文从初中函数教学过程中存在的问题出发,对初中函数教学的提出相关
数学建模就是将实际生活中的具体问题抽象转化为数学问题,建立数学模型,然后求解的过程。将建模方式引入数学教学中,旨在提升学生的思维能力,建立一个完整的知识架构,数学知