化学课堂教学中追求“高效率”的冷思考

• 作 者: 解吉普
• 机 构: 江苏省阜宁中学,
• 出 处: 中学化学教学参考
• 发表日期: 2013年09期
• 关键词: 化学课堂教学 教学内容设计 冷思考 课堂容量 设计策略 高效化学课堂 化学科学 课程特征 中学化学课堂 课堂教学内容

针对目前存在的部分教师在设计化学课堂教学内容时,因过分重视化学知识传授而采取“一步到位”的做法,为体现新课程特征出现的“务虚作秀”做法以及为增大课堂容量而简单使用“去问题”式教学等现状,结合具体案例作了分析与反思,明确了构建高效课堂的着力点,提出了合理设计和整合化学课堂教学内容的有效策略。

In the light of the existing problems of some teachers in the design of chemistry classroom teaching, they pay more attention to the teaching of chemical knowledge and take the “one step” approach. In order to reflect the characteristics of the new curriculum, Capacity and simple to use “go to the problem ” teaching and so on, combined with the specific case analysis and reflection, clear the focus of building efficient classroom, put forward an effective strategy for the rational design and integration of chemistry classroom teaching content.