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信息技术的高度发展改变了人类知识传播的方式,也对教学模式改革提出了全方位变革的要求.教学模式单一和现实局限导致大学英语写作教学长期以来无法高效地展开,因此,文章将结合教学实际,探讨在网络课程兴起的新形势下如何在翻转课堂的模式中,将写作与阅读课程结合,使用形成性评价来提高大学英语学生的写作能力.