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随着新课改的实施与推进,当前教育越来越重视对学生综合素养与能力的提升.历史是一门人文性的学科,要想将核心素养渗透其中,需要教师立足学科本身特点与基本学情来展开教学研究,如此才能在提高高中生学习质量的同时促进他们的自主发展.基于此,教师要将基本的教学策略落到实处,以促进高中生的全面发展与进步.因此,本文从梳理历史发展过程、加强史论结合引导、再现历史事件场景、课堂任务探究以及从发展观念看待历史等五方面对高中历史核心素养的培养策略展开了探讨.