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<正>《蜜蜂》是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有辨认方向能力的科学小品文。作者法布尔以第一人称来写,叙述条理清楚,情节完整,使整个事件具有很强的可读性和感染力。A、B案的教师都站在读者、教师和学生立场,深入、合理地解读教材内容。那么这样的一篇科学小品文,对于三年级的学生来说,该学些什么怎么学教师又该如何体现"导"的作用两位教师在本课第二课时的教学设计中呈现出不同的认识与思考。