【摘 要】
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[设计理念]语文教学具有很强的实践性。语文教学的过程是学生听、说、读、写不断发展的过程,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计,摒弃了对课文内容作繁琐
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[设计理念]语文教学具有很强的实践性。语文教学的过程是学生听、说、读、写不断发展的过程,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计,摒弃了对课文内容作繁琐的分析讲解,让学生在一系列的语文实践活动中理解课文内容,提高语文能力。
[Design Concept] Chinese teaching has a strong practicality. The process of Chinese teaching is a process of continuous development of students’ listening, speaking, reading and writing. It is a process in which students are influenced by Chinese practice. The teaching design of this course abandons the tedious analysis and explanation of the content of the text, so that students can understand the content of the text and improve the language ability in a series of Chinese practice.
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