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“高效课堂教学”改革经过十多年轰轰烈烈的高潮期洗礼之后，逐渐进入了冷静的思考阶段，在整个过程中涌现出的很多的教学思潮、提出了很多新的方法和策略，曾经一时让人眼花缭乱，本人二十一世纪初参加工作，一直在教学一线从事课堂教学工作，刚一参加工作不久就赶上了“高效课堂”教学改革，十多年下来，有收获，也有不少的思索，总结起来觉得三个必要的“坚持”在课堂教学中要持续坚持做好。