【摘 要】
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摘要：通过“案例分析—情景教学—实践体验”这一层层递进的教学流程的构建，打破传统单一、模块式教学，以实用性、够用性为原则，将知识点重新进行整合、梳理，以“点”代“面”，突出重点。缩短理论与临床的距离，实现从临床—理论—临床的有机结合，最大程度地提升高职业教育的内涵。 关键词：案例分析—情景教学—实践体验;生理学;高职教育 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-932
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摘要：通过“案例分析—情景教学—实践体验”这一层层递进的教学流程的构建，打破传统单一、模块式教学，以实用性、够用性为原则，将知识点重新进行整合、梳理，以“点”代“面”，突出重点。缩短理论与临床的距离，实现从临床—理论—临床的有机结合，最大程度地提升高职业教育的内涵。
关键词：案例分析—情景教学—实践体验;生理学;高职教育
中图分类号：G712
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