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目的目前高职高专学生生源问题，招录了不少文化基础较为薄弱，各方面综合素质不是特别优秀的学生。为了更好地进行学生的教育管理工作，规范学生行为，督促学生爱白已，爱班级，求学上进，更好完成学业。方法在担任这些学生辅导员或班主任的过程中，笔者根据自己的管理经验和体会，在最初的班级管理中侧重“以班为家”的教育意识培养。结果学生在生活中感觉适度宽松；在学习上游刃有余，并在一年多的教育后进行的效果分析中体现出较理想的教育成果。结论班级管理中侧重“以班为家”的意识培养，增进了学生班级荣誉感和责任感，一定程度上规范了学生行