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基于国家新工科建设及其对高素质复合型新工科人才需求分析，阐述了新工科对机电专业课程的要求。给出了国内外高校机电专业教育发展动态，并以大连理工大学为例，分析了当前“机电一体化系统设计”课程在教学模式、教学内容和考核方式等方面的问题。提出了“机电一体化系统设计”课程的改革举措，包括建立多元化教学模式、充分运用多媒体教学方式、融入大数据和人工智能内容、采用采用多元化考核方式等具体措施，为工科院校相关课程改革提供借鉴。