基于文本解读和目标定位的阅读课堂问题链设计

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时间飞逝,浙江省2015年英语课堂教学评比活动已经落下了帷幕。回想过去,在2013年得知自己要代表市里参加全省评比时,心中充满了期盼,但更多的还是紧张。于是,我暗下决心要好好学习,争取获得好成绩。在此后的一年半时间里,叶恩理老师时常督促我要加强理论学习和实战经验的总结,并给我创设了很多到各地学习的机会。
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