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【摘 要】
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听是充分表现语言的一种形式,也是一种极其重要的交流形式。本文作者分析了影响学生听力的障碍因素,并提出了克服听力障碍的策略,为提高学生的听力水平铺平了道路。教师既要
【机 构】
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湖北省公安县第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年5期
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