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按照新课程标准要求，教师必须重视对传统教育模式与理念的改进，不单单传授学生丰富的数学知识，更要重视对学生的思维n能力与探究能力培养。因此，在高中数学教学中引入问题导学法是非常必要的，通过设置相关的问题引发学生的积极思考，在夯实学生的数n学学习基础上同时，提升学生的思维能力与综合素质。基于此，本文分析了问题导学法在高中数学教学中具体应用方式，旨在促进高中数学n教学质量与水平进一步地提升。