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培育学生创新意识和实践能力是数学教学的应有之义。以数学实验为载体,引领学生数学创想学习,要给予学生原型启发,引发学生积极联想,催生学生二度创造。要顺应学生天性,创设学生数学学习场域,支持、促发学生数学创意想象、创新行为。
"创想学习"视野下的数学实验课程实践
【摘 要】
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培育学生创新意识和实践能力是数学教学的应有之义。以数学实验为载体,引领学生数学创想学习,要给予学生原型启发,引发学生积极联想,催生学生二度创造。要顺应学生天性,创设
【机 构】
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江苏省扬州市扬子津小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年13期
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