【摘 要】
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一、问题rn“三角形的高”是人教版小学数学教材四年级下册“三角形的特性”中的内容.三角形的高是这节课的教学重点,同时也是这节课的教学难点.实际教学中,老师们一直找不到
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一、问题rn“三角形的高”是人教版小学数学教材四年级下册“三角形的特性”中的内容.三角形的高是这节课的教学重点,同时也是这节课的教学难点.实际教学中,老师们一直找不到一个理想的教学方法,导致教学效果不佳,部分学生甚至到了五、六年级还不能准确地画出三角形指定底边上的高.这个问题学生如果不能在小学阶段解决,势必影响后续初中阶段的几何学习.为了研究这个问题,我们数学组对本校200名五、六年级学生做了一次画高的单项检测,情况不容乐观(图1为本次测试题).其中,3 号三角形画高的准确率只有59.4％,5号三角形画高的准确率只有76.1％.
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