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通过问卷调查和访谈的方式，对大学生在课外运用英语交流的情况进行调查，结果表明，学生课外有意识地运用英语交流的情况少，交流的内容主要与课堂教学任务的延伸、教师布置的口语作业有关；学生课外交流的频度与其学习动机、语言表达能力和语言运用环境有关；影响学生使用英语交流的主要因素是语言表达能力。
学习动机对大学生课外英语交流的影响
【摘 要】
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通过问卷调查和访谈的方式，对大学生在课外运用英语交流的情况进行调查，结果表明，学生课外有意识地运用英语交流的情况少，交流的内容主要与课堂教学任务的延伸、教师布置的口语作
【机 构】
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黄石理工学院外国语学院
【出 处】
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黄石教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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