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【摘 要】
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摘要：《金属材料与热处理》是一门机械类专业基础课，在教学上，由于学校教学条件的限制和本课程涉及到的专业术语及材料成分、结构、工艺原理等知识，学生学习起来比较枯燥乏味，该课程不易上好。故在课堂教学安排上，应尽量采取多样的教学方法，应从生活中寻找与教学过程、教学内容相关的结合点、抓住本课程内容的主线、通过教学举例等方法拓展学生思维空间，培养兴趣，促进理论概念的理解，达到较好的课堂教学效果和学习效果。
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年28期
其他文献
内容提要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。作文是学生观察生活，积累生活，品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听说读写能力的综合运用。让学生运用自己的生活体验来理解所学知识，将所学知识去实际应用，写出自己的生活感受。教师要善于利用各种手段开阔学生视野，提高学生写作兴趣，引导学生做生活的有心人，多思考，多练笔，不断提高观察能力、
摘要：为了适应新课程改革需要，提高英语教学效果，我们在高中英语教学中要积极倡导自主学習，全面探讨其基本特征，探索其实践途径与策略，完善其教学评价，既能遵守省"五严"规定，又能增强学生学习兴趣，达到最佳学习效果。 关键词：英语教学；自主学习；优化教法；提高实效 【中图分类号】G633.41 随着江苏省规范教育教学行为的深入实施，我们必须改变学生过去那种被动、单一的完全由老师主导的学习方式，倡导
摘 要：建构主义理论认为， 学习者是在与其周围环境的相互作用中逐步建构起关于外部世界的知识， 从而使自身认知结构得到发展. 因此学习者应该是信息加工的主体、知识意义的主动建构者. 教学必须以学习者为中心，而不能以教师为中心， 不能把学生看作是外部刺激的被动接收者和知识的灌输对象. 【中图分类号】G633.7 一、建构主义的简介 建构主义理论是这一轮课程改革的三大现代教育理论依据之一。其实建构
【中图分类号】G633.33 要培养适合时代需要的高素质的复合型人才，语文教师必须转变思想观念，课堂教学要由"教师为主体"向"学生为主体"转变。不应把学生看成贮存知识的"容器"，应把学生视为亟待被点燃的"火把"。学习不应是"学答"，而应是"学问"，要让学生不只是学会，而且要会学，要彻底把"以教师为中心"，转变为"以学生为中心"，要"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"；语文教学目标的确定、
【中图分类号】G633.6 圆锥曲线中参数取值范围的确定所涉及知识范围广，综合性强。解答这类题对能力要求较高，它往往与函数不等式、三角函数、几何等方面知识进行渗透与综合。具体表现在：一类是求与曲线几何性质有关的某些量的取值范围（如坐标的范围，截距、直线倾斜角、斜率、离心率等范围）另一类是直线与圆锥曲线综合问题，当直线与曲线具有某种特定关系时求指定参数范围。求解圆锥曲线的参数取值范围关键是建立有关
【中图分类号】G633.6 "知此知彼，百战不殆。"运动类试题是各地中考综合题中的常客。在此本人浅谈运动类试题创设的特点，及平时教学运动类试题中所采取的一些策略。 一、运动类试题的创设特点 初中数学运动类试题的创设，无非通过：创设⑴点动，⑵线动，⑶形动。从而引起线段，角度，周长，面积，图形的形状等的变化。其实线动，形动实质还是点动。 ⑴点动。 例1.（动点在直线上）（2006年泉州市质检
目的:探讨使用CalliSpheres(R)载药栓塞微球行动脉化疗栓塞术(Drug-eluting bead transarterial chemoembolization，DEB-TACE)治疗中晚期原发性肝癌的短期疗效和安全性。
【中图分类号】G623.2 在新课程改革的进程中，阅读教学抓住"读"这条主线，语文课同样能上得有情趣，有语文味，一定能让听着如沐春风，师、生、文融为一体，共同陶醉其中。朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种将眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。《小学语文新课程标准》明确指出："小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。""要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语
【中图分类号】G630 在中国乃至世界享有盛誉的伟大的教育家孔子在他那个时代就一直倡导"因材施教"，即教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。中国教育延续到今天又演变为高中阶段的分层次教学。而这种教学方式是在新课程改革的大背景下实施的。强调教学必须面向全体学生，同时，要正视学生的个别差异，要求