论文部分内容阅读
目的分析高校教师高血压药物治疗依从性的相关影响因素,并探讨干预措施。方法回顾性分析2017年6月至2019年12月华东理工大学校医院收治的140例患高血压教职工的临床资料,根据患者治疗依从性分为依从性差组(40例)与依从性良好组(100例),对比两组患者的一般资料并进行单因素分析,然后将单因素分析中差异有统计学意义的变量采用多因素Logistic回归分析筛选影响高校教师高血压药物治疗依从性的相关因素。结果依从性良好组中年龄<69岁、信任校医水平、高血压病程<10年、服药种类<3种、无靶器