【摘 要】
：
教育资源建设中的用户参与是一个复杂的系统过程.采用系统分析方法,基于微格式技术,从静态结构和动态过程两个视角剖析了教育资源建设过程中的用户参与机制,构建了用户参与教
【机 构】
：
郑州航空工业管理学院 河南 郑州 450046;郑州航空工业管理学院智能工程学院
论文部分内容阅读
教育资源建设中的用户参与是一个复杂的系统过程.采用系统分析方法,基于微格式技术,从静态结构和动态过程两个视角剖析了教育资源建设过程中的用户参与机制,构建了用户参与教育资源建设机制的结构模型和过程模型.该模型的优点是便于把握在教育资源建设过程中包括用户在内的各要素之间的相互关系,及教育资源建设过程中用户所处的地位和应发挥的作用,最终为实现用户参与教育资源建设实践提供支持.
其他文献
摘要：在小学英语的教学中课堂的互动，是为了促进学生更加专注的学习，所以，教师要避免灌输式的教学，要多观察学生，并且多调动学生的积极参与，让课堂成长互动起来，让学生们也真正参与进来，强调教学的互动，强调从互动中提高效果，进一步的提升教学的质量，并且让学生在互动中练习英语，提高英语学习的效果。 关键词：小学英语；互动教学；英语学教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-
理想信念教育贯穿思想政治理论课教材与教学始终.“五课联动”旨在遵循马克思主义理论学科的整体性,挖掘五门思想政治理论课彼此间的关联性,整合理想信念教育教学资源.通过联
摘要：课堂提问环节的质量和效率与课堂氛围的活跃与否息息相关。活跃的课堂氛围有助于学生课堂参与积极性的提升，也有助于学生思维活跃度的提升。于高中语文课堂而言，这些都是十分重要的。因此，优化高中语文课堂提问环节、深化提问艺术值得关注。在这一过程中，教师可以从搭建问题情境、设计问题层次等角度出发，打造活力课堂，促进高中语文深度教学。 关键词：课堂提问；高中语文；深度教学 中图分类号：G633.3文献
摘要：课堂提问是小学语文教学的一个关键环节，更是一门教学艺术，需要教师进行科学设计与合理规划。本文在简要阐述当前阶段小学语文课堂教学现状的基础上，重点阐述了如何在小学语文教学中更加有序地进行设疑提问。 关键词：小学语文；设疑提问；教学策略 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0044 科学的设疑提问一方面能够有效增进教师与学生之间的沟通和交流，
摘要：学案是指教师在课堂教学之前根据课堂教学目的以及教学重难点为学生编撰的，有利于课堂教学工作有序进行以及学生自主学习的讲义。在高中物理教学过程中，教师可以将学案教学引入，让学生在使用学案的过程中更好地进行知識的理解与掌握。 关键词：高中物理；学案式教学；教师；学生 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0049 一、学案编写原则 首先，教师在
摘要：对于大部分九年级学生而言，首次接触化学时，在感到新奇有趣之余，也会对各种化学现象和公式的学习感到陌生和畏惧。教师的任务便是扩大学生对于化学学习的兴趣，缩小其畏惧心理，提升其化学综合素养。接下来，笔者将从“自主学习为主，引导为辅，帮助学生夯实化学基础”“为学生适当普及高中化学知识，做好知识教学衔接”“采取趣味化的教学手段，基于学生化学学习需求开展教学”三方面入手，针对如何基于化学教学，提升学生
《东渡》是石鲁非常重要的一幅人物画作品,是其艺术思想的具体体现.本文通过研究《东渡》的创作草图,探究其形式语言的独特性.
摘要：文章基于英语学科核心素养，从英语听力学习入手，积极探索听力教与学的有效策略，从英语学习的听说读写四大方面，实现听力作业的课程化和体系化，将英语听力的教与学做到有据可依、有迹可循、有绩可查、有进可奖。 关键词：英语学科核心素养；英语听力；作业课程化；英语思维 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0052 一、英语听力现状 在英语学习中，听
在中国花鸟画的发展历史中,宋代是一个辉煌的阶段,而崔白的《寒雀图》可以说是宋代花鸟画中具有代表性和承上启下意义的作品.本文首先从《寒雀图》的创作背景、优秀技法、深
摘要：物理作为一门理科性质的学科，需要学生在大量的实践当中获取操作经验和相关的实践知识。初中阶段的物理教学大多数是通过实验展示给学生一些物理现象，并且向学生解释相关的物理原理和物理知识，让学生在动手实践操作的过程当中不断地获得真知。除了实验之外，教师还需要在课堂教学的环节中，通过巧妙的设问去引导学生进一步的思考和学习。物理学习强调学生的自主探究和问题的发掘与解决，想要提高物理学习的有效性，就一定要