【摘 要】
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目的 研究近体温利多卡因生理盐水膀胱冲洗液对前列腺激光剜切术后膀胱痉挛的疗效.方法 选取100例良性前列腺增生行激光剜切术患者,按随机数字表法分为近体温利多卡因组、常
【机 构】
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攀钢集团总医院泌尿外科,四川攀枝花617023
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目的 研究近体温利多卡因生理盐水膀胱冲洗液对前列腺激光剜切术后膀胱痉挛的疗效.方法 选取100例良性前列腺增生行激光剜切术患者,按随机数字表法分为近体温利多卡因组、常温利多卡因对照组、常温盐水空白对照组及近体温盐水空白对照组,每组各25例.比较4组术后24 h内膀胱痉挛发作情况、视觉疼痛评分、术后出血量及利多卡因不良反应发生率.结果 近体温利多卡因生理盐水膀胱冲洗液冲洗期间,术后24 h内膀胱痉挛的发生次数最少,持续时间最短,发作总体时间最短;4组问术后出血量、利多卡因不良反应发生率比较,差异均无统计学意义(均P＞0.05).结论 前列腺激光剜切术后,应用近体温利多卡因生理盐水膀胱冲洗液进行持续膀胱冲洗,可减轻患者痛苦,具有良好的临床推广价值.
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目的:对氯氮平、奥氮平治疗精神分裂症的疗效及药物经济学进行分析.方法:本研究回顾了2017年8月至2018年11月期间在某院进行了精神分裂症治疗的140例患者治疗资料,依据其使用
谈到班主任工作,十个教师有九个会说:“当班主任实在是太苦、太累、太烦……”的确,随着社会的发展,随着素质教育的深入人心,社会对教师的要求越来越高,教师的压力越来越大,尤其是班主任要担当的角色也越来越多,他们既是老师,要授业、解惑,又是保姆,要知冷、知热,还是保健医生,如果学生身体不适,就得忙碌……班主任如何从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径呢?我在多年的班主任工作的实践中深深地感受到,班主任要自
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语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、兴趣的培养、心理结构的发展具有决定意义。 《幼儿园指导纲要》指出,幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,语言教学应当渗透在所有的活动中,将幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面联系在一起。笔者对幼儿园语言教学作了如下探讨。