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长期以来,数学教学重知识传授轻能力培养、重学习结果轻过程方法、重知识灌输轻情感态度培养,使学生对数学缺乏兴趣。而浓厚的学习兴趣可以诱发学习动机,充分调动各种感官,使大脑处于最活跃的状态,从而集中注意力,全身心地投入学习活动,达到最佳的学习效果。
刍议初中学生的数学兴趣培养
【摘 要】
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长期以来,数学教学重知识传授轻能力培养、重学习结果轻过程方法、重知识灌输轻情感态度培养,使学生对数学缺乏兴趣。而浓厚的学习兴趣可以诱发学习动机,充分调动各种感官,使
【机 构】
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新沂市时集中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年1期
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