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六一儿童节，学校开展庆祝活动，要求各年级推荐两个优胜节目参赛演出。这下忙坏了班主任老师。他们既要应对上课，又要疲于指导学生排练节目，一个人忙得像陀螺似的。学生呢，却是乐此不疲，他们一提到过节，心里就像过年似的，那高兴劲儿没法说。
比赛那天，孩子们穿着节日的盛装高兴地来到学校参加演出。他们在班主任老师的带领下来到了比赛现场，接受检阅。
孩子放学回来，我关切地问她：“今天的表演怎么样？”
孩子怏怏不乐地说：“不知道，我没参加。”
“为什么？”
“我没穿校服，老师不让参加。”话语间，流露出淡淡的哀愁，一张苦瓜脸拉得老长，情绪十分低落。
看着她那个样子，我真替她感到难过，为她鸣不平。孩子没穿校服，原因可能是一时疏忽或高兴过头，不应该。但作为老师，遇到这种情况就不能网开一面，给孩子一次开花的机会？一朵花朵没有开花，并不影响整枝奇葩的开放。倘若教师稍作调整，或变更一下思路方式，说不定还能起到意想不到的艺术效果。问题是教师没有这样做。简单了事，虽然省事省心，但对孩子来说，却是一种无情伤害。六一儿童节，本是孩子们的节日，一年就一回，如今好不容易盼来、等来了“千年”这一回，却因为没穿校服，与这个喜庆节日失之交臂。你说扫兴不扫兴？
学校开展活动的目的，是让孩子们感受节日的快乐，分享节日带来的喜悦，并不是要对哪个“不听话”的孩子实施教育惩罚，剥夺孩子享有的那份权利。平时，他们正襟危坐地坐在教室里，聆听老师的教诲，缺少生活乐趣，缺乏生活情趣。每天面对无休止的作业，心情压抑极了。现在好不容易盼来了六一儿童节，他们可以借此机会释放自己的情怀，尽情享受节日带来的快乐。然而，她怎么会想到，因为没有穿校服，却无端地失去了一次快乐的机会，这不能不说是一件遗憾的事情。
每一个学生都是一朵花，每一朵花都享有开放的权利。为人师者，我们应该拥有一颗宽厚仁慈的心去对待他们，呵护和帮助他们健康成长。（作者单位：江西省万安县实验小学）
□责任编辑 曾维平
E-mail：jxjyzwp@126.com
比赛那天，孩子们穿着节日的盛装高兴地来到学校参加演出。他们在班主任老师的带领下来到了比赛现场，接受检阅。
孩子放学回来，我关切地问她：“今天的表演怎么样？”
孩子怏怏不乐地说：“不知道，我没参加。”
“为什么？”
“我没穿校服，老师不让参加。”话语间，流露出淡淡的哀愁，一张苦瓜脸拉得老长，情绪十分低落。
看着她那个样子，我真替她感到难过，为她鸣不平。孩子没穿校服，原因可能是一时疏忽或高兴过头，不应该。但作为老师，遇到这种情况就不能网开一面，给孩子一次开花的机会？一朵花朵没有开花，并不影响整枝奇葩的开放。倘若教师稍作调整，或变更一下思路方式，说不定还能起到意想不到的艺术效果。问题是教师没有这样做。简单了事，虽然省事省心，但对孩子来说，却是一种无情伤害。六一儿童节，本是孩子们的节日，一年就一回，如今好不容易盼来、等来了“千年”这一回，却因为没穿校服，与这个喜庆节日失之交臂。你说扫兴不扫兴？
学校开展活动的目的，是让孩子们感受节日的快乐，分享节日带来的喜悦，并不是要对哪个“不听话”的孩子实施教育惩罚，剥夺孩子享有的那份权利。平时，他们正襟危坐地坐在教室里，聆听老师的教诲，缺少生活乐趣，缺乏生活情趣。每天面对无休止的作业，心情压抑极了。现在好不容易盼来了六一儿童节，他们可以借此机会释放自己的情怀，尽情享受节日带来的快乐。然而，她怎么会想到，因为没有穿校服，却无端地失去了一次快乐的机会，这不能不说是一件遗憾的事情。
每一个学生都是一朵花，每一朵花都享有开放的权利。为人师者，我们应该拥有一颗宽厚仁慈的心去对待他们，呵护和帮助他们健康成长。（作者单位：江西省万安县实验小学）
□责任编辑 曾维平
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